Некоторым донским учителям грозит беда

Не секрет, что иногда в школах работают люди, которые не слишком хорошо разбираются в преподаваемом предмете. И компенсируют это психологическим давлением на учащихся. Таких педагогов немного, но они, к сожалению, встречаются.

Детей же не проведёшь, и они не любят таких учителей. Помнится, недавно встретилась где-то брошенная одним из педагогов фраза. Суть её такова: если учителя не любят ученики, он должен уйти, потому как в этом случае научить детей он ничему не сможет.

И дело тут, конечно, не в строгости учителя или, наоборот, в его излишней мягкости. Знающий свой предмет специалист, к тому же высокоорганизованный и культурный человек (а именно таким и должен быть учитель) всегда найдёт путь к сердцу ребёнка. Возможно, строгого педагога будут побаиваться, но если учитель в этом случае справедлив, его будут безмерно уважать.

Ну, и, повторимся, должно быть очень хорошее знание своего предмета. Иначе как требовать с ученика знаний, если ты их не можешь дать?

В связи с участившимися случаями жалоб на педагогов, а также исходя из анализа всероссийских проверочных работ, результатов ЕГЭ и ГИА Рособрназодр принял решение провести уже в октябре Всероссийское исследование компетенций учителей, в котором примут участие порядка 18 тысяч педагогов из 45 регионов. Решение об участии в исследованиях регионы принимали добровольно, но мы не знаем, примут ли участие в таких проверках педагоги Дона.

В Рособрнадзоре рассказали, что в каждом регионе подготовят специальные площадки, где учителя будут выполнять специальные задания по материалам, разработанным на федеральном уровне. Педагогам предстоит принять участие в исследованиях по дисциплинам, которые они преподают в школах: русскому языку и литературе, математике и информатике, истории, обществознанию, экономике, праву, предметам «Россия в мире», «Родной язык и родная литература», «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Также параллельно будет проходить анкетирование на выявление психолого-педагогических аспектов деятельности учителя.

Результаты будут исследоваться в зависимости от типа школы, размера населенного пункта, стажа и возраста учителя и т.п.

Если донские учителя и не попадают в октябре под такую проверку. То в следующем году – уж точно.

Дело в том, что ведомством на 2019 год запланировано продолжение исследований для учителей географии, физики, химии, биологии, естествознания, экологии, физической культуры, иностранного языка, основ безопасности жизнедеятельности, искусства и технологий. В них прогнозируется участие уже 40 тысяч педагогических работников из 70 регионов.

А в дальнейшем оценка компетенций учителей должна стать одним из элементов национальной системы профессионального учительского роста, которую сейчас разрабатывает Минпросвещения РФ по поручению Президента Российской Федерации.

Это, конечно, не для того, чтобы выявить невежд от образования (хотя, видимо, подспудно преследуется и такая цель), но прежде всего для выстраивания новой системы повышения квалификации педагогов, чтобы в конечном итоге повысить качество образования в стране.

Ведь перманентные эксперименты, усовершенствования в системе оценки знаний учащихся зачастую ломают всю устоявшуюся методику педагога и лишают учителя возможности работать на результат. Потому как нельзя добиваться хороших результатов в постоянно меняющихся условиях.

Новая система повышения квалификации как раз и послужит выработке современных методик, приемлемых для учителей и способствующих качественному усвоению материала учениками.

Подготовила Светлана Куприна

____________________
Нашли ошибку или опечатку в тексте выше? Выделите слово или фразу с ошибкой и нажмите Shift + Enter или сюда.